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很多加拿大移民朋友們很重視子女的教育，移民到加拿大的打算很大程度上也是考慮到子女的教育問題。而在國(guó)內(nèi)，子女教育的關(guān)鍵問題恐怕就在于成績(jī)，如若無法適應(yīng)國(guó)內(nèi)的成績(jī)測(cè)試?yán)砟詈蜆?biāo)準(zhǔn)，很多孩子恐怕要在差學(xué)生這頂帽子下苦苦掙扎，那么作為讓人向往的加拿大教育，這些問題是不是就迎刃而解了呢？應(yīng)該說至少能肯定的一點(diǎn)是，在加拿大，沒有差學(xué)生這個(gè)概念，加拿大教育恐怕在更好地踐行著因才施教的理念。
加拿大教育和美國(guó)或者中國(guó)的教育不一樣，沒有全國(guó)性的教育體系，每個(gè)省都有自己的教育模式，各省對(duì)自己地區(qū)的教育負(fù)責(zé)。加拿大重視給每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每所學(xué)校的學(xué)術(shù)水平、教師水平都比較平均，不會(huì)有重點(diǎn)中學(xué)的說法。
加拿大每所學(xué)校都會(huì)有自己特色的職業(yè)選修課，學(xué)生憑興趣選擇?？梢愿鶕?jù)孩子的特色和愛好選擇適合的學(xué)校。職業(yè)選修課是為那些對(duì)飛機(jī)修理、設(shè)計(jì)、家政學(xué)感興趣的不同學(xué)生提供的。職業(yè)教育是與學(xué)術(shù)教育并行的，二者并沒有高下和性質(zhì)的差別。
大部分學(xué)生更傾向于應(yīng)用型大學(xué)，相對(duì)來說具有更好的就業(yè)前景，而且中學(xué)的職業(yè)選修課程與應(yīng)用型大學(xué)的專業(yè)課程是無縫對(duì)接的，學(xué)生在中學(xué)期間可以先學(xué)習(xí)該課程的初步內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
所以，加拿大移民的孩子們相對(duì)于在國(guó)內(nèi)接受的義務(wù)教育，能夠更好的把精力放在自身的全面多樣發(fā)展上面，而不需要糾結(jié)自己是不是差學(xué)生。
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