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當(dāng)?shù)貢r(shí)間12月16日，美國(guó)紐約州眾議會(huì)在曼哈頓下城，針對(duì)公校市長(zhǎng)控制權(quán)對(duì)紐約市教育整體的有效性舉行公聽；公聽會(huì)上吸引不少華裔家長(zhǎng)參加，認(rèn)為市長(zhǎng)白思豪(Bill de Blasio)的政策包括特殊高中改革，讓學(xué)生成為了他的白老鼠，若政府能放權(quán)社區(qū)、地方，讓家長(zhǎng)有更高參與度，才能做出更公平的選擇。
共和黨籍州眾議員瑪麗奧(Nicole Malliotakis)因認(rèn)為白思豪在公校管理上領(lǐng)導(dǎo)力差，同時(shí)反對(duì)州府輕易延長(zhǎng)白思豪的公?？刂茩?quán)，在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)取，終于順利將公聽提上日程。
當(dāng)天除了教育理事會(huì)成員、組織和民選官員，也吸引許多華裔家長(zhǎng)前來參加并作證；多數(shù)華裔家長(zhǎng)認(rèn)為，市長(zhǎng)控制權(quán)賦予白思豪權(quán)力，但像在特殊高中改革等議題，卻缺乏與社區(qū)溝通、造成紛爭(zhēng)，“市長(zhǎng)控制權(quán)是問題所在”，希望可以放權(quán)社區(qū)，提高家長(zhǎng)參與度。
紐約市教育總監(jiān)卡蘭扎(Richard Carranza)也到場(chǎng)作證，細(xì)數(shù)他在任期間，因?yàn)榘姿己罁碛惺虚L(zhǎng)控制權(quán)而做出多少成績(jī)；他說，紐約市的多元性是優(yōu)勢(shì)，也是推行教育時(shí)的挑戰(zhàn)，但因?yàn)槭虚L(zhǎng)握有實(shí)權(quán)，政策實(shí)行才能有效且快速。
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