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美國教育部的研究部門——國家教育統(tǒng)計中心10月30日公布的數(shù)據(jù)顯示，在有全國代表性的考試中，美國一半以上州的公立學校八年級學生的平均閱讀成績出現(xiàn)下降。
這一令人沮喪的結(jié)果是被稱為“國家成績單”的全國教育進步評估小組所發(fā)布結(jié)果的一部分。
國家教育統(tǒng)計中心副主任佩姬·卡爾在一份聲明中說：“過去十年，無論是在數(shù)學還是在閱讀方面都沒有進步，成績最差學生的表現(xiàn)更差了。”
卡爾說：“我們既不能找借口開脫，也不能為解決這個問題簡單地砸錢。”
報道稱，這與民主黨總統(tǒng)初選中傳達出來的愿景形成了鮮明對比。所有領先的候選人都建議對傳統(tǒng)公立學校大量增加撥款，兩位領跑候選人——參議員伊麗莎白·沃倫和伯尼·桑德斯——還提議放緩發(fā)展特許學校（指在政府特許下，由一些企業(yè)、教育團體、家長團體、其他機構(gòu)或個人經(jīng)營的公立學校）。
報道表示，白人、黑人、拉美裔、美國原住民和多族裔背景的學生都在八年級閱讀考試中出現(xiàn)了成績下降，而亞裔學生的成績沒有明顯變化。
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